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    文章概述：不同的科技研究課題，創造性思維的各種形式在其中所起的作用大小，可能不同，但是創造性思維過程，往往是幾種創造性思維形式交錯進行的。因此，科技工作者要善于對各種創造性思維形式進行訓練。培養分析、綜合、比較、抽象、判斷、推理能力，有助于提高輻轉思維能力。加強思維的廣闊性、流暢性與靈活性訓練，能提高輻射思維能力。創客聯盟-中國首家用3D打印的技術讓你的創意變成產品的平臺。

   1、正確的創造動機。創造動機，是創造活動的動力因家，它推動與激勵人們進行創造。創造動機有正確與錯誤、高尚與庸俗之分。正確的或高尚的創造動機，會推動科技工作者去克服各種困難，進行科技創造，從而能夠充分調動與發揮創造性思維.反之，懷著錯誤或庸俗的創造動機，在創造過程中一旦遇到困難或挫折，就消沉，氣餒，會壓抑與阻礙創造性思維.創造動機越強烈，就越能激勵創造性思想。貝弗里奇認為:“當某種困難刺激頭腦時.想象的解決辦法簡直是自動地躍入意識.”

   2、訓練創造性思維的各種方式。不同的科技研究課題，創造性思維的各種形式在其中所起的作用大小，可能不同，但是創造性思維過程，往往是幾種創造性思維形式交錯進行的。因此，科技工作者要善于對各種創造性思維形式進行訓練。培養分析、綜合、比較、抽象、判斷、推理能力，有助于提高輻轉思維能力。加強思維的廣闊性、流暢性與靈活性訓練，能提高輻射思維能力。發展聯想特別是類似聯想，對提高類比思維能力很有幫助.勤于思考，積極想象，能促進直覺思維能力的發展.

   思維流暢性是對問題作出迅速反應的能力.思維流暢性是人的思維量的特征，通常以對間題回答的個數多少來判斷其水平高低。例如，問磚頭有什么用途?回答的用途越多，反映思維的流暢性越高。思維流暢性使人思維活躍，思路寬闊.科技工作者要經常進行思維流暢性訓練，對于提高創造性思維很有意義。例如，每天工間操、飯后散步時，看見花就問花有什么用途，看見樹就問樹的用途，看見自行車就間自行車有什么用途，回答越快越多就越好。

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